思考の整理学

　「思考の整理学」　外山滋比古　（ちくま文庫）


　自分で考えてまとめる方法を、体験に即して紹介した、外山流知的生産の技術です。
　東大生・京大生にこの10年間最も読まれた本で、現在120刷以上となっています。

思考の整理学 (ちくま文庫)

• 作者: 外山 滋比古
• 出版社/メーカー: 筑摩書房
• 発売日: 1986/04/24
• メディア: 文庫

　グライダーは飛行機と似ているが、悲しいかな、自力で飛ぶことができません。
　学校教育は、引っ張られるままについて行くグライダー人間をつくってきました。

　しかし、新しい文化を創造しようとしたら、飛行機能力が必要になってきます。
　自分の頭で考え、それを自分で整理する、そのための方法を著者は教えてくれます。

　スクラップブック、カード、ノート、手帳、メタノート、つんどく法、睡眠、散歩。
　著者自身がおこなってきたさまざまな技術を、分かりやすく紹介しています。

　この中でも、何度も言及されているのが、思考を「寝させる」ことの大切さです。
　私は、ここに本書の特徴があるように思いました。

　アイディアが生まれたら、それをしばらく時間をかけて「寝させる」のです。
　その間に、素材と酵素の化学反応が起きて発酵し、自分だけのものとなるのです。

　これ、とてもよく分かります。私の場合は、頭の中に保留の棚を作ってあります。
　そこに置いたものは、ロングジョッグなどをしているとき、急に発酵するのです。

　バルザックも、「熟したテーマは、向こうからやってくる」と言ったそうです。
　私の場合は創造的なアイディアなどではなく、単なる仕事上の解決策なのですが。

　さて、本書でもっとも興味深かったのは、「ガリバー旅行記」に関する記述です。
　18世紀当時、スウィフトはこれを、政治に対する厳しい風刺として書きました。

　しかし時代が下るたびに、風刺の意味がどんどん分からなくなっていきました。
　一般的に風刺というものは、風化が急速に進むものなのです。

　やがて、「ガリバー旅行記」を風刺として読む人は、ほとんどいなくなりました。
　ところが「ガリバー旅行記」は、童話として生まれ変わり、世界に広がって・・・

　終盤に入ると惜しいことに、教育に対して管をまくような言葉が目立ちました。
　日本の教育ではグライダー人間しか作らない、コンピュータ人間しか作らないなど。

　余談ですが、以前、「講談社現代新書」のマイ・ブームがありました。
　「知的生活の方法」とか、「考える技術・書く技術」とかを読み漁りました。

　「知的生活の方法」→ https://ike-pyon.blog.ss-blog.jp/2018-04-24
　「考える技術・書く技術」→ https://ike-pyon.blog.ss-blog.jp/2018-04-21

　そのころ私は、外山滋比古を知りました。
　中でも感銘を受けた「知的創造のヒント」は、ちくま学芸文庫に入っています。

　さいごに。（妻の退院が決まったが）

　網膜剥離の手術を受けて、入院中の妻は、明日の午前に退院できることになりました。
　とはいえ、まだ手術後の安静期間で、常にうつむき状態で生活しなくてはなりません。

　支えてあげたいのですが、明後日から、私は４日間の出張が入っています。
　一方、娘はテスト期間ですが、私の分までがんばってもらわなければなりません。

　なにかとたいへんですが、こうした体験を通して、成長してほしいと思っています。
　少なくとも、母親の苦労というものを、身に染みて感じてほしいです。